Dersin Dili:
İngilizce
Dersi Verenler:
Dersin Amacı:
Dersin amacı, dijital sanatlar, media ve kültürü birleştirerek sunmaktır.
Dersin İçeriği:
21. yüzyıl sanatı fizik, kimya, optik, elektronik gibi gelişen teknolojiler ile etkileşime girmektedir. Ağ sanatı, sanal gerçeklik, yazılım sanatı gibi bilgisayarlı ortamlarda geliştirilen sanatlar günümüzde sanata yön vermektedir. Dersin içeriği bu teknolojik sanatsal medyumların kültüre ve medyaya etkisini araştırmanın yanı sıra, medya ve kültüre katkılarını sorgulamaktır.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A: Sınav B: Ödev
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1) Konservatif sanat ile teknolojik sanat arasındaki ayrımı yapıp, kültür ve sanata etkilerini öğrenmesini sağlayacaktır. | 4,5,8,11 | 1,2,3 | A,C |
| 2) Dijital kitle iletişim araçlarının dijital sanat, medya ve kültüre yön verip vermediğini tartışarak, konu özelinde analizler yapayı öğrenir. | 11,12,13 | 1,2,3 | A,C |
| 3) Dijital Sanatın uygulama yöntemleri üzerinde fikir sahibi olur. | 4,11,12,14 | 1,2,3 | A,C |
| 4) Üretilen dijital sanatları medya ve kültür kapsamında yayma, uygulama ve değerlendirme becerilerine sahip olur. | 4,11,12,14 | 1,2,3 | A,C |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş | |
| 2 | Yeni Medya Sanatı Üretimi | |
| 3 | Yeni Medya Sanatı Sergilenmesi | |
| 4 | Yeni Medya Sanatı Dağıtımı | |
| 5 | Yeni Medya Sanatı Saklanması | |
| 6 | Dijital Medya koleksiyonerliği | |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Dijital Medyanın Kültüre Etkileri | |
| 9 | Dijital Medya, İzleyici, Estetik | |
| 10 | Dijital Sanatta Yapay Zeka Kullanımı ve Topluma Etkileri | |
| 11 | Elektronik Medya Teknolojileri | |
| 12 | Dijital Sanat Oluşturma Örnekleri | |
| 13 | Yeni Medya ve Sanat Ortamı | |
| 14 | Final | |
Kaynaklar
| KAYNAKLAR | |
| Ders Notu | |
| Diğer Kaynaklar |
|
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dökümanlar | |
| Ödevler | |
| Sınavlar | Ara Sınav ve Final |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SIRA | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Derse Katılım | 1 | 20 |
| Final | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 55 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 45 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sanat Yönetimi ve sanat alanlarında disiplinlerarası bir bakışaçısına sahip olup, kavram ve terimlerle ilgili bilgi sahibidir. | x | |||||
| 2 | Görsel Sanatlar ve Sahne Sanatları alanlarında akım, sanatçılar, üslupları, kullanılan malzemeler; konu ve teknik özellikler hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 3 | Kültür sektörünün oyuncuları hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | Sanat, sanat yapıtı, sanatçı, izleyici, eleştirmen ve koleksiyoner arasındaki ilişkiyi tanımlar ve yürütür. | X | |||||
| 5 | İşletmecilikle ilgili temel bilgilere sahiptir ve sanat yönetimi ile ilişkilendirebilir. | X | |||||
| 6 | Takım çalışmasının bilincindedir ve Sanat kurumlarında sanat yöneticiliği, küratörlük ve diğer organizasyonel konumlarda aktif görev alır. | X | |||||
| 7 | Sanat kurumlarında çalışanların (galeri, müze, sanat kurumları ve festival organizasyonlarında çalışanlar) görevlerini ve karşılaşabilecekleri sorunlarla ilgili bilgi sahibidir. Yönetici olarak onların arasındaki ilişkiler konusunda kilit öneme sahiptir. | X | |||||
| 8 | Yerel ve uluslararası platformlarda üretilen ve sergilenen yapıtları takip eder. Yeniliklere açıktır ve bunları kendi alan ve projelerine uyarlayabilir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili temel sorunları tanır ve bu sorunlara ihtiyaç duyulan güncel çözümleri getirme konusunda bilgi sahibidir. | x | |||||
| 10 | Zaman ve mekan bağlamında yeni projeler oluşturabilecek niteliktedir. Kolektif olarak planlama ve uygulama yaparak somut çıktılar elde eder. | X | |||||
| 11 | Sanat üretimine yönelik yeni oluşumları değerlendirir ve bunları kültürel ve ekonomik anlamda yapılandırır. | x | |||||
| 12 | Tanıtım ve halkla ilişkiler alanlarındaki temel bilgilere sahiptir ve bu bilgileri kullanır. | X | |||||
| 13 | Araştırma yöntemleri, belgeleme ve arşivleme açısından bilgi sahibidir. | X | |||||
| 14 | Kültür endüstirisi alanında yazılı kontrat ve anlaşmaların şekli, içeriği ve hukuki yaptırımları konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
| 15 | Telif hakları, satış gelirleri, bütçe ve bütçe açığı hesaplama yöntemleri konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 1 5 |
| Ödev (Konularla ilgili raporlar, araştırma-sunum) | 1 | 3 | 9 |
| Final | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 133 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,32 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||
Hiçbiri