Dersin Dili:
İngilizce
Dersin Amacı:
Öğrencinin sulu boya ve yağlı boyanın kullanım olanaklarını ve teknolojilerini kavraması.
Dersin İçeriği:
Sulu boya ve yağlı boya ile portre çalışmaları.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Ders 5: Sunum 7: Grup Çalışması 8: Ödev
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A: Ödev, C: Uygulama, D: Sunum
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1) Sanat Kültürü ve Sanatsal Eleştiri konularında bilgiye sahiptir. | 1,4,6,7,8,11,12 | 1,5,7,8 | A,C,D |
| 2) Sanatsal malzemeleri kullanabilme ve uygulayabilme becerisine sahiptir. | 1,4,6,7,8,11,12 | 1,5,7,8 | A,C,D |
| 3) Kendi çalışmalarını sorgular, estetik farkındalığa sahiptir. | 1,4,6,7,8,11,12 | 1,5,7,8 | A,C,D |
| 4) Özgün yapıt üretmek için gerekli olan çok boyutlu düşünebilme, algılayabilme ve tasarlayabilme bilgisini ve becerisini geliştirir. | 1,4,6,7,8,11,12 | 1,5,7,8 | A,C,D |
| 5) Mesleki özgüvenle, çalışmalarını toplumu anlatabilecek iletişim becerisine sahiptir. | 1,4,6,7,8,11,12 | 1,5,7,8 | A,C,D |
| 6) Araştırma yöntemleri ve teknikleri konusunda bilgiye sahiptir. | 1,4,6,7,8,11,12 | 1,5,7,8 | A,C,D |
| 7) Disiplinlerarası etkileşim konusunda bilgiye sahiptir. | 1,4,6,7,8,11,12 | 1,5,7,8 | A,C,D |
| 8) Eleştirel düşünür ve çözümlemeye dayalı yorum becerisine sahiptir. | 1,4,6,7,8,11,12 | 1,5,7,8 | A,C,D |
| 9) Sanat Tarihi konusunda bilgiye sahiptir. | 1,4,6,7,8,11,12 | 1,5,7,8 | A,C,D |
| 10) Sanatın gerekliliği olan yaşam boyu öğrenme ve üretme kavramını özümser. | 1,4,6,7,8,11,12 | 1,5,7,8 | A,C,D |
| 11) Duyusal algıyı somutlaştırma becerisine sahiptir. | 1,4,6,7,8,11,12 | 1,5,7,8 | A,C,D |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Hafta | Konular | |
| 1 | İşlenecek konunun örneklerle açıklanması, sulu boya ve yağlı boyanın kullanım olanaklarının anlatılması. | |
| 2 | Sulu boya tekniğiyle canlı modelden tek renk (monokrom) portre çalışması. | |
| 3 | Sulu boya tekniğiyle canlı modelden renkli portre çalışması. | |
| 4 | Yağlı boya tekniğiyle Dyo binder sürülmüş mukavva üzerine canlı modelden tek renk (monokrom) portre. | |
| 5 | Yağlı boya tekniğiyle 65x50 cm tuval üzerine klasik ustalardan seçilmiş porte uygulamasına başlanması. | |
| 6 | Tuval çalışmasının devamı. | |
| 7 | Tuval çalışmasının devamı. | |
| 8 |
ARA SINAV – tuval çalışmasının ve verilen ödevlerin tamamlanması ve değerlendirilmesi.
Ölçme ve Değerlendirme Kriterleri:
|
|
| 9 | Yağlı boya tekniğiyle 65x50 cm tuval üzerine canlı modelden porte uygulamasına başlanması. | |
| 10 | Tuval çalışmasının devamı. | |
| 11 | Tuval çalışmasının devamı. | |
| 12 | Tuval çalışmasının devamı. | |
| 13 | Yağlı boya tekniğiyle 65x50 cm tuval üzerine bir yakının (arkadaş, aile ferdi vb.) porte uygulamasına başlanması. | |
| 14 | Tuval çalışmasının devamı. | |
| 15 | Tuval çalışmasının devamı. | |
|
FİNAL SINAVI– tuval çalışmasının ve verilen ödevlerin tamamlanması ve değerlendirilmesi.
Ölçme ve Değerlendirme Kriterleri:
|
||
Materyal Paylaşımı
| MATERYAL PAYLAŞIMI | |
| Dökümanlar | The list of materials will be shared in the classroom. |
| Ödevler | Until the midterm exam, 5 watercolors each week, after the midterm exam, 2 oil paintings each week. |
| Sınavlar | |
Değerlendirme Sistemi
| DEĞERLENDİRME SİSTEMİ | ||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SIRA | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | ||
| Ödev | ||
| Toplam | 40 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 1 | 60 |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | ||||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
| 1 | Özgün sanat eserleri üretme ve disiplinlerarası çalışabilme becerisi. | X | ||||||
| 2 | Sanat eserlerini araştırma, inceleme ve değerlendirme becerisi. | X | ||||||
| 3 | Sanat eserlerini eleştirel düşünebilme becerisi. | X | ||||||
| 4 | Sanatsal malzemelerin tekniklerini tanımlama ve uygulama becerisi. | X | ||||||
| 5 | Sanatsal alanda kendini ifade etme becerisi. | X | ||||||
| 6 | Sanatsal alanda gerekli olan teknikleri ve yenilikleri kullanabilme becerisi. | X | ||||||
| 7 | Çağın yeniliklerine ve değişimine sanatsal açıdan bakabilme becerisi. | X | ||||||
| 8 | Yaratıcılığı, görselliğe aktarabilme becerisi. | X | ||||||
| 9 | Araştırma, gözlemleme, yorumlama ve değerlendirme becerisi. | X | ||||||
| 10 | Sanatsal alanda mesleki özgüvenle birlikte, sosyal, kültürel ve toplumsal sorunları toplumla paylaşabilme becerisi. | X | ||||||
| 11 | Bir içeriği, kavramı sanat yapıtına dönüştürürken en uygun araçları seçebilme ve gereken teknik yeterliliği gösterebilme becerisi. | X | ||||||
| 12 | Doğanın, düzeni, bilgisi ve işleyişini estetik bir bakışla görme ve algılama becerisi. | X | ||||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 6 | 96 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 10 | 6 | 60 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | - | - | - |
| Ödev | 6 | 6 | 36 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü | 194 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 7,76 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 8 | ||
1