Dersin Dili:
İngilizce
Dersin Amacı:
Kumaş yüzeyinin ve kumaş yapısının barındıracağı birim biçimleri, tekstil tasarımı prensiplerine uygun olarak ifade etmeye yarayacak çizim yöntemleri öğretilir.
Dersin İçeriği:
Çizim yöntemleri aktarılırken doğa temel alınır. Türlü bitkilerin yapısal öğelerinin (gonca, çiçek, yaprak, sap vb.), bu öğelerin türlü hallerinin (canlı ve diriyken, solukken, ölü ve kuruyken) ve doğada bulunabilecek diğer unsurların (taş, dal, tohum vb.) tekstil tasarımı prensiplerine uygun olarak 2 boyutlu bir yüzeyde 3 boyutlu olarak ifade edilebilmesini sağlayacak çizim yöntemlerinin aktarılması.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 4: Çizim
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A: Sınav , B: Çizim C: Ödev
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1) Doğada bulunan canlıları kara kalemle etüt edip 2 boyutlu bir yüzeyde 3 boyutlu olarak ifade eder. | 1,2,4,5,9 | 1,4 | B,C |
| 2) Etüt edip, özgün hallerini özümsediği biçimleri stilize eder. | 1,2,4,5,9 | 1,4 | B,C |
| 3) Formları, yön ve ebat kontrastlıkları oluşturacak biçimde düzenler. | 1,2,4,5,9 | 1,4 | B,C |
| 4) Formları dolu-boş dengesini sağlayacak biçimde kompoze eder. | 1,2,4,5,9 | 1,4 | B,C |
Dersin Akışı
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Derse giriş; dersin amacının, içeriğinin ve çıktılarının anlatılması. Değerlendirme yöntemlerinin aktarılması. Derste kullanılacak olan malzemelerin bildirilmesi. | Yok |
| 2 | Geniş yüzeyli öğelerden oluşan canlıların etüdü. | Var |
| 3 | Etüdü gerçekleştirilmiş geniş yüzeyli canlıları büyüteç altında inceleyerek etüt etme. | Var |
| 4 | Büyüteç kullanılarak gerçekleştirilen etütlerden yüzey oluşturma. | Var |
| 5 | Küçük birim biçimlerden oluşan canlıların etüdü. | Var |
| 6 | Ara Sınav | Var |
| 7 | Etüdü gerçekleştirilmiş küçük birim biçimlerden oluşan canlıları büyüteç altında inceleyerek etüt etme. | Var |
| 8 | Büyüteç kullanılarak gerçekleştirilen etütlerden yüzey oluşturma. | Var |
| 9 | Elde ettikleri biçimleri kullanarak kompozisyon oluşturma ( türdeş birim biçimlerle) | Var |
| 10 | Ara Sınav | Var |
| 11 | Elde ettikleri biçimleri kullanarak kompozisyon oluşturma (zıt birim biçimlerle) | Var |
| 12 | Elde ettikleri biçimleri kullanarak kompozisyon oluşturma (tüm birim biçimlerle) | Var |
| 13 | Soyutlama yöntemiyle yeni yüzey çalışmaları gerçekleştirilir. | Var |
| 14 | Soyutlama yöntemiyle yeni yüzey çalışmaları gerçekleştirilir. | Var |
Kaynaklar
| Ders Notu | Öğretim üyesinin basılmamış ders notları |
| Diğer Kaynaklar | An Illusratated Treasury of Cultivated Flowers , Figure Illustrated. |
Materyal Paylaşımı
| Dökümanlar | Çizim örnekleri |
| Ödevler | 5 Ödev |
| Sınavlar | 2 Ara sınav, 1 Final Sınavı |
Değerlendirme Sistemi
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SIRA | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Kısa Sınav | - | - |
| Ödev | 5 | 40 |
| Toplam | 6 | 100 |
| Finalin Başarıya Oranı | 1 | 50 |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 6 | 50 |
| Toplam | 7 | 100 |
| DERS KATEGORİSİ | Alan dersi |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Görme, algılama ve ifade edebilme becerisi. | x | |||||
| 2 | Farklı görme yöntemleri ve algılama becerileri geliştirilmesi. | x | |||||
| 3 | Disiplinler arası düşünebilme ve bağlantı kurabilme becerisi. | ||||||
| 4 | Görsel ve tarihsel ağırlıklı bir bakış ve değerlendirme perspektifi kazanımı. | x | |||||
| 5 | Tekstil tasarımı ilkelerinin anlaşılması, sanatsal ve sosyal gelişmelerin tasarım prensipleri bağlamında irdelenmesi. | x | |||||
| 6 | İnsan bedeninin ergonomi ve malzemeyle ilişkilendirilmesiyle giysi kalıbı bilgisi kazanımı. | ||||||
| 7 | Çağın gerektirdiği teknolojik ilerlemeleri bir tasarım aracı olarak kullanabilme becerisi. | ||||||
| 8 | Dokuma strüktürünün oluşturulma metodlarının kavranması. | ||||||
| 9 | Bir yöntem kullanarak özgün tasarım ürünleri oluşturma deneyimleri kazanımı. | x | |||||
| 10 | İnsan bedeninin ergonomi ve malzemeyle ilişkilendirilmesiyle edinilen giysi kalıbı bilgisinin alet kullanımıyla uygulanabilmesi. | ||||||
| 11 | Tasarım felsefesini destekleyici sosyolojik ve tarihi alt yapı kazanımı. | ||||||
| 12 | Çizim metodlarıyla tekstil yüzeylerini ifade etme becerisi, insan bedenini tanıyarak kişisel ifade tarzlarının oluşturulması. | ||||||
| 13 | Endüstriyel tekstil deseninde plan alt yapıları ve uygulama yöntemleri kazanımı. | ||||||
| 14 | Eser veya ürünün tasarım ve değerlendirme bilgilerinin kazanımı. | ||||||
| 15 | Özgün yaratıların projelendirilerek uygulamalı, görsel ve sözel sunum bilgilerinin kazanımı. | ||||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 13 | 4 | 52 |
| Ara Sınav | 2 | 4 | 8 |
| Kısa Sınav | - | - | - |
| Ödev | 5 | 5 | 25 |
| Final | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 153 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 6,12 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 |
1