Dersin Dili:
İngilizce
Dersi Verenler:
Dersin Yardımcıları:
Dersin Amacı:
Tipografinin tarihi, temel terimleri, temel yazı karakterleri konusunda bilgiler vermek. Uygulamalı projeler ışığında tipografik tasarım kriterlerini öğretmek.
Dersin İçeriği:
Biçim-içerik ilişkileri, geometrik soyutlama ve yalınlaştırma, görsel hiyerarşi, tipografik kompozisyon ve bütünlük oluşturma yöntemleri.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yöntemi 4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması
Dersin Ölçme Yöntemleri:
1. Sınav 2.Sunum 3. Ödev 4. Uygulama
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Renk, doku, kompozisyon, boşluk ve tipografi gibi temel tasarım ilkeleri konusunda bilgi ve deneyim sahibi olmak | 1,2,3 | A,C | |
| Temel tasarım problemlerini çözebilme becerisine sahip olmak | 1,2,3 | A,C | |
| Algılama ve tasarlama becerisi kazanmak | 1,2,3 | A,C | |
| Tasarım süreci içinde modern ve özgün tasarımlar üretmek amacıyla farklı malzemelerden yararlanmak | 1,2,3 | A,C | |
| Sanat ve tasarım problemlerinin analiz edilmesinde sosyal kültür ve gelenekleri dikkate almak | 1,2,3 | A,C |
Dersin Akışı
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Proje I: Kaligrafiden Tipografiye | |
| 2 | Araştırma, bilgi toplama, eskiz hazırlama | |
| 3 | Fırça ile kaligrafi çalışmaları | |
| 4 | Kaligrafi çalışmasınını teslimi, tipografik soyutlama çalışmaları | |
| 5 | Tipografik soyutlama çalışmalarının teslimi | |
| 6 | 1. projenin teslimi, Proje II: Görsel Hiyerarşi | |
| 7 | Araştırma, bilgi toplama, eskiz hazırlama | |
| 8 | Bilgisayarda kompozisyon alternatifleri | |
| 9 | Kompozisyon alternatiflerinin teslimi ve seçilmesi | |
| 10 | 2. projenin teslimi, Final Projesi: Arma ve Yazışma Seti Tasarımı | |
| 11 | Araştırma, bilgi toplama, eskiz hazırlama | |
| 12 | Siyah-beyaz arma çalışmalarının teslimi | |
| 13 | Yazışma seti için eskiz hazırlama | |
| 14 | Final projesi üzerinde son değerlendirmeler |
Kaynaklar
| Ders Notu | İletişim ve grafik tasarım / Prof. Dr. Emre Becer |
| Diğer Kaynaklar | Harflerle tasarım / James Craig – William Bevington |
|
Grafik tasarım / Alan Weil
Çağdaş tipografinin temelleri / Namık Kemal Sarıkavak |
Materyal Paylaşımı
| Dökümanlar | |
| Ödevler | |
| Sınavlar |
Değerlendirme Sistemi
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SIRA | KATKI YÜZDESİ |
| Ödev (araştırma-pafta sunumu) | 3 | %5 |
| Projeler (Ara sınavlar) | 2 | %40 |
| Final projesi | 1 | %25 |
| Toplam | %70 | |
| Finalin Başarıya Oranı | %30 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | %70 | |
| Toplam | %100 |
| DERS KATEGORİSİ | Temel Mesleki Dersleri |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tasarımın, sanatla beslenme düşüncesini kavramak. | x | |||||
| 2 | Sanat ve Tasarım problemlerini uygulamalı çalışmalarla kavratılması. | x | |||||
| 3 | Sanat ve Tasarım problemlerini çözümlemede tipografinin kullanımı. | x | |||||
| 4 | Sanatın temel kavramlarını algılamak için uygulamalı olarak temel sanat eğitiminin verilmesi. | x | |||||
| 5 | Fikir, Sanat ve Tasarım eserleri hakkında etik sorumluluk bilincine sahip olma. | x | |||||
| 6 | Tasarım oluştururken kendini ifade edebilme özgürlüğünün kazandırılması. | x | |||||
| 7 | Sanat ve Tasarımın yaşam boyu gelişen düşünce ve teknolojisini takip yeteneği. | x | |||||
| 8 | Tasarımda kişisel yaratının oluşturulması. | x | |||||
| 9 | Çağın değişen teknolojilerini takip etme ve tasarımda kullanma. | x | |||||
| 10 | Araştırma kültürünün oluşturulması. | x | |||||
| 11 | Farklı tasarım ve Sanat disiplinlerinden yararlanabilme düşüncesinin oluşturulması. | x | |||||
| 12 | Sanat ve Tasarım problemlerini çözümde toplumsal kültür ve geleneklerini göz önünde bulundurur. | x | |||||
| 13 | Tasarım çözümlemelerinde kullanılan malzemelerin çevreye olan etkilerini göz önüne almak. | x | |||||
| 14 | Tasarımlarını karşı tarafa sunmakta modern çağın araç ve gereçlerini kullanarak anlatabilme becerisi. | x | |||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ödevler/çeviri çalışmaları | 3 | 4 | 12 |
| Sunum/Seminer Hazırlama | |||
| Ara sınavlar | 2 | 4 | 8 |
| Proje | |||
| Laboratuar | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 136 | ||
| Toplam İş Yükü/25 | 5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 |
2