Dersin Dili:
İngilizce
Dersin Koordinatörü:
Dersi Verenler:
Dersin Yardımcıları:
Dersin Amacı:
Dersin amacı modern ve güncel sanat felsefesine giriş sağlamaktır. Ders 19. Yüzyıl’dan günümüze sanat felsefesinin gelişimini inceler, bu düşünce akımlarından beslenen modern ve güncel sanat pratikleri ile ilişkilendirilir.
Dersin İçeriği:
Ders 19. Yüzyıl’dan günümüze sanat felsefesinin gelişimini inceler, bu düşünce akımlarından beslenen modern ve güncel sanat pratikleri ile ilişkilendirilir.
Dersin Öğretim Yöntemleri:
1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma
Dersin Ölçme Yöntemleri:
A: Sınav B: Ödev
Dikey Sekmeler
Dersin Öğrenme Çıktıları
| Dersin Öğrenme Çıktıları | Program Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1) İncelenen dönemlerdeki estetik değerler ve sanata yönelik düşünsel yaklaşımlar; bunları ortaya çıkaran süreçler hakkında bilgi sahibidir. | 1,2,9 | 1,2,3 | A,C |
| 2) Rönesans, Barok, Aydınlanma dönemi ve Modern sanatın doğuş döneminin temel üslupsal özellikleri; adı geçen dönemlerdeki estetik değerler ve sanata yönelik düşünsel yaklaşımlar; bunları ortaya çıkaran süreçler hakkında bilgi sahibidir. | 1,2,11 | 1,2,3 | A |
| 3) Söz konusu döneme ait belli başlı düşünürleri tanır. | 2,4,11 | 1,2,3 | A |
| 4) Edindiği bilgileri plastik sanatlar ve edebiyat alanındaki örnekler üzerinde tartışabilir. | 2 | 1,2,3 | A |
| 5) Söz konusu dönemlerin estetik ve sanata ilişkin yaklaşımlarıyla günümüzün yaklaşımları arasındaki farklılıklara ve bunların nedenlerine ilişkin sorular üretmiş olacaktır. | 2,4,11 | 1,2,3 | A |
| 6) Felsefi düşünme yöntemini hayatının başka alanlarında da uygulayabilmesi beklenir. | 2,4 | 1,2,3 | A |
Dersin Akışı
| DERS AKIŞI | ||
| Konular | Ön Hazırlık | |
| Derse ve ders içeriğine giriş | ||
| 19. YY ( Modern Sanatın Doğuşu) | ||
| 20. YY 1 (Modern Sanatın Yükselişi) | ||
| 20. YY 2 (Modern Sanatın Bitişi) | ||
| 20. YY 3 ( Postmoderizm) | ||
| 20. YY 4 (1990- Çağdaş Sanat) | ||
| 21. YY ( Güncel Sanatın Alanı) | ||
| Midterm | ||
| Katılımcı Sanat ve Estetik, İlişkisel Estetik | ||
| Politik Sanat ve Estetik | ||
| Dijital Sanat Estetiği | ||
| Net Art Estetiği | ||
| Retro Estetik | ||
| Pop ve Medya | ||
Kaynaklar
| Ders Notu | Ders notları her dersin sonunda öğretim üyesi tarafından dağıtılacaktır. | ||||||||||||||||
| Temel Kaynaklar |
|
||||||||||||||||
| Diğer Kaynaklar | |||||||||||||||||
Değerlendirme Sistemi
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ |
||
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SIRA | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Ödev | 1 | 20 |
| Final | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Finalin Başarıya Oranı | 50 | |
| Yıl içinin Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Program Çıktılarına Katkısı
| DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI | |||||||
| No | Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sanat Yönetimi ve sanat alanlarında disiplinler arası bir bakış açısına sahip olup, kavram ve terimlerle ilgili bilgi sahibidir. | x | |||||
| 2 | Görsel Sanatlar ve Sahne Sanatları alanlarında akım, sanatçılar, üslupları, kullanılan malzemeler; konu ve teknik özellikler hakkında bilgi sahibidir. | x | |||||
| 3 | Kültür sektörünün oyuncuları hakkında bilgi sahibidir. | x | |||||
| 4 | Sanat , sanat yapıtı, sanatçı, izleyici, eleştirmen ve koleksiyoner arasındaki ilişkiyi tanımlar ve yürütür. | x | |||||
| 5 | İşletmecilikle ilgili temel bilgilere sahiptir ve sanat yönetimi ile ilişkilendirebilir. | X | |||||
| 6 | Takım çalışmasının bilincindedir ve Sanat kurumlarında sanat yöneticiliği, küratörlük ve diğer organizasyonel konumlarda aktif görev alır. | X | |||||
| 7 | Sanat kurumlarında çalışanların (galeri, müze, sanat kurumları ve festival organizasyonlarında çalışanlar) görevlerini ve karşılaşabilecekleri sorunlarla ilgili bilgi sahibidir. Yönetici olarak onların arasındaki ilişkiler konusunda kilit öneme sahiptir. | X | |||||
| 8 | Yerel ve uluslararası platformlarda üretilen ve sergilenen yapıtları takip eder. Yeniliklere açıktır ve bunları kendi alan ve projelerine uyarlayabilir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili temel sorunları tanır ve bu sorunlara ihtiyaç duyulan güncel çözümleri getirme konusunda bilgi sahibidir. | x | |||||
| 10 | Zaman ve mekan bağlamında yeni projeler oluşturabilecek niteliktedir. Kolektif olarak planlama ve uygulama yaparak somut çıktılar elde eder. | X | |||||
| 11 | Sanat üretimine yönelik yeni oluşumları değerlendirir ve bunları kültürel ve ekonomik anlamda yapılandırır. | X | |||||
| 12 | Tanıtım ve halkla ilişkiler alanlarındaki temel bilgilere sahiptir ve bu bilgileri kullanır. | X | |||||
| 13 | Araştırma yöntemleri, belgeleme ve arşivleme açısından bilgi sahibidir. | x | |||||
| 14 | Kültür endüstirisi alanında yazılı kontrat ve anlaşmaların şekli, içeriği ve hukuki yaptırımları konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
| 15 | Telif hakları, satış gelirleri, bütçe ve bütçe açığı hesaplama yöntemleri konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
AKTS İş Yükü Tablosu
| AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU | |||
| Etkinlik | SAYISI |
Süresi (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 128 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (s) | 5,12 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||
2