Oyun Yazarlığı II

Ders Kodu:

THTR 328

Ders Dönemi:

Bahar

Ders Tipi:

Alan Seçmeli

Teori Saati:

3

Uygulama Saati:

0

Kredi:

3

AKTS:

2

Dersin Dili:

İngilizce

Dersin Amacı:

Bu derste öğrencilerin oyun yazmaları amaçlanmaktadır

Dersin İçeriği:

Oyun yazma teknikleri, düşünsel plan, yapı, kurgu, diyalog, imge yaratma vb. yaratıcı yazma çalışmaları seminerin içeriğini oluşturacaktır.

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Dersin Akışı

DERS AKIŞI
Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Yabancılaştıran metinler-epik diyalektik metin stratejisi ve oyun tasarımı düşüncenin oyunsuluk düzeyinde anlatılması, ikili zamansallık üzerine kuramsal açıklamalar ve tartışma.
2	B.Brecht- Sezuan’ın İyi İnsanı oyun çözümlemesi Konu verme ya da gelen önerilerden seçme ve benzer metin oluşturma çalışması
3	B.Brecht- Adam Adamdır çözümlemesi Yazılan metinlerin okunması ve değerlendirilmesi Konu verme ya da gelen önerilerden seçme ve benzer metin oluşturma çalışması
4	B.Brecht- Üç Kuruşluk Opera çözümlemesi Yazılan metinlerin okunması ve değerlendirilmesi Konu verme ya da gelen önerilerden seçme ve benzer metin oluşturma çalışması
5	B.Brecht Kafkas Tebeşir Dairesi çözümlemesi Yazılan metinlerin okunması ve değerlendirilmesi Konu verme ya da gelen önerilerden seçme ve benzer metin oluşturma çalışması
6	B.Brecht Arturo Ui’nin Yükselişi çözümlemesi Yazılan metinlerin okunması ve değerlendirilmesi Konu verme ya da gelen önerilerden seçme ve benzer metin oluşturma çalışması
7	B.Brecht – Galile’nin Yaşamı oyun çözümlemesi Yazılan metinlerin okunması ve değerlendirilmesi Konu verme ya da gelen önerilerden seçme ve benzer metin oluşturma çalışması
8	Yazılan metinlerin okunması ve değerlendirilmesi Sınav öncesi genel değerlendirme
9	Arasınav
10	Gerçekçi yazın ve metin stratejileri H.Ibsen- Nora oyun çözmlemesi Konu verme ya da gelen önerilerden seçme ve benzer metin oluşturma çalışması
11	A.Çehov- Ivanov oyun çözümlemesi Yazılan metinlerin okunması ve değerlendirilmesi Konu verme ya da gelen önerilerden seçme ve benzer metin oluşturma çalışması
12	J. Osborne- Öfke oyun çözümlemesi Yazılan metinlerin okunması ve değerlendirilmesi Konu verme ya da gelen önerilerden seçme ve benzer metin oluşturma çalışması
13	T.Williams- Arzu Tramvayı oyun çözümlemesi Yazılan metinlerin okunması ve değerlendirilmesi Konu verme ya da gelen önerilerden seçme ve benzer metin oluşturma çalışması
14	Yazılan metinlerin okunması ve değerlendirilmesi Final Sınavı öncesi genel değerlendirme

Kaynaklar

Değerlendirme Sistemi

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	İnsanlık tarihinin toplumsal, ekonomik, siyasal ve özellikle de kültürel mirası ile bağlantı kurma becerisi					*
2	Tiyatro ve oyunculuk alanında tarihsel birikim ve deneyimi tanıma ve bu birikim ve deneyime eleştirel olarak yaklaşabilme, yorumlama ve kullanma becerisi				*
3	Tiyatro ve oyunculuk alanında yaratıcı fikir, proje,gösterim,performans, vb. tasarım becerisi		*
4	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, insan ve toplum odaklı, kültürel duyarlılığı olan proje, gösterim, performans, vb. önerileri geliştirme becerisi					*
5	Tiyatro ve oyunculuk alanındaki sanatsal yaratım sürecini tanımlayabilme, bu süreci ayrıntılı olarak, söz ya da yazı ile betimleyebilme becerisi.					*
6	Disiplinlerarası çalışmalarda, özümsemiş oldukları bilgi ve becerileri, uygulama sürecinde kullanabilme becerisi.
7	Edinilmiş bilgi ve deneyimler arasında bağlantı kurarak ele aldığı malzemeyi yaratıcı bir biçimde yorumlama becerisi.					*
8	Oyunculuk alanında, ses ve beden olarak enstrümanının mutlak egemenliğine sahip olabilme becerisi.
9	Oyunculuk alanında, düşünce biçimi, ruhsal dünyası ile toplumun düşünme ve duyumsama biçimi arasındaki ilişkiyi görebilme, tanımlayabilme ve bunlardan yararlanarak enstrümanının ifadesini geliştirebilme becerisi.
10	Tiyatro ve oyunculuk alanındaki tasarımlarını çağdaş oyunculuk ve tiyatronun ilke ve gelişmelerini kullanarak, oyunculuk performansına aktarabilme becerisi.		*

AKTS İş Yükü Tablosu

Hiçbiri

DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SIRA	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	100
Kısa Sınav
Ödev
Toplam		100
Finalin Başarıya Oranı		40
Yıl içinin Başarıya Oranı		60
Toplam		100

AKTS(ECTS) / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlikler	Etkinlikler	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)	14	4	56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler/çeviri çalışmaları	3	2	6
Sunum/Seminer Hazırlama	3	2	6
Ara sınavlar	1	4	4
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	4	4
Toplam İş Yükü			90
Toplam İş Yükü / 30			3
Dersin AKTS (ECTS) Kredisi			3

Arama formu