Hareket I

Ders Kodu:

THTR 151

Ders Dönemi:

Güz

Ders Tipi:

Zorunlu

Teori Saati:

0

Uygulama Saati:

4

Kredi:

2

AKTS:

6

Dersin Dili:

İngilizce

Dersin Amacı:

Oyuncuların beden kullanım becerilerinin geliştirilmesi

Dersin İçeriği:

Anatomi, Laban Hareket Analizi, Laban Kübü referanslı hareket üretimi

Dersin Öğretim Yöntemleri:

1: Anlatım, 2: Uygulama, 3: Tartışma

Dersin Ölçme Yöntemleri:

A: Sınav , B: Ödev

Dikey Sekmeler

Dersin Öğrenme Çıktıları

Dersin Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Hareket nedir? Hareketin Bileşenleri
2	Mekanın aksiyonlarla imgesel olarak tanımlanması BEDEN / ENERJİ / ŞEKİL / UZAY - Eşli çalışma: Şekil yarat, oluşan boşluklardan geç. a) eş değiştirme b) şekli yapan hemen değiştiriyor Mekan Tanımlaması: Mekanı amaçlarımız ve ihtiyaçlarımız belirler. Mekan hayalimize göre şekillenir. İHTİYAÇ - FONKSİYON - MEKAN Gruplar halinde fiziksel aksiyon ile mekan tanımlama, değiştirme, dönüştürme - Mekanın fiziksel özelliklerinin bedensel aksiyon ile tanımlanması OLASILIKLAR YARATMA - Eşli, eşine istediğin hareketi yaptıracak bir şekle girerek eşinin o hareketi yapmasını sağlamak
3	AĞIRLIK MERKEZİ / AĞIRLIK ÇİZGİSİ FRONTAL / SAGGITAL / HORIZONTAL DÜZLEMLER - Her düzlemde gerçekleşen 3'er hareketten oluşan bir dizge oluşturma FLEXION / EXTENTION / ROTATION / ABDUCTION / ADDUCTION ve düzlemler ile olan ilişkileri
4	KINESPHERE: Kendi alanlarının tanımı - Alanda bubble ile dolaşım - Birinin hızlanması ve etkileri - Ortada birinin kalıp diğerlerinin onun alanına girmesi (Birisi Oyunu) - Birisi oyunu boyun rotasyonu izni ile tekrar HAREKET ALANI / ALGI ALANI HOMOLATERAL / BILATERAL HAREKETLER (Koordinasyon egzersizi ödevi)
5	THE CUBE - Floor Level Adımlar ile egzersiz - 16 adet ayak ve nokta kullanımı kararı verme ve ezberleme ders içinde
6	Ara sınav
7	- Yerde ağırlık merkezi ile uzuvlar arasındaki ilişki. Düşme hissi yaşanıyorsa ya da çarpma oluyorsa neden oluyor? Önüne nasıl geçilir? - Beden eylemsizliği ve hareket başlangıcı INITIATION OF MOVEMENT - Kombinasyon çözümü / Hareket bulma / Vücut dinle ve sıradaki hareket ne olabilir diye sor? - Ağırlık merkezi yön değiştirmeler
8	THE CUBE - MID LEVEL -Doğaçlama - Hareketlerin arasındaki boşluk - Uzanma ve merkeze dönme durumunun azaltılması / kaldığın yerden hareketi başlat - Hareketin diğer harekete bağlanması Yer + Orta Birlikte doğaç ve ders içi ödev 16 Hareket 32 Harekete tamamlama ödevi
9	- Bir kişi ortada ona direktifler vererek yönlendirme (kafa sağ orta yer gibi). 8 hareket yapılıp ezbeleniyor ders içinde ve yön değiştirerek tekrarlanıyor. Bu hafta vücudun hareket etmeyen uzuvlarına dikkat
10	Cube tüm seviyeler üzerine calışma Odak: Hareket ile birlikte ve harekete ters odakların harekete entegre edilmesi
11	Proje Sunuşu
12	Esnek küp calışması.
13	Proje Detaylandırma
14	Proje revizyon

Kaynaklar

Materyal Paylaşımı

Değerlendirme Sistemi

Dersin Program Çıktılarına Katkısı

No	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Düzeyi
No	Program Öğrenme Çıktıları	1	2	3	4	5
1	İnsanlık tarihinin toplumsal, ekonomik, siyasal ve özellikle de kültürel mirası ile bağlantı kurma becerisi
2	Tiyatro ve oyunculuk alanında tarihsel birikim ve deneyimi tanıma ve bu birikim ve deneyime eleştirel olarak yaklaşabilme, yorumlama ve kullanma becerisi		*
3	Tiyatro ve oyunculuk alanında yaratıcı fikir, proje,gösterim,performans, vb. tasarım becerisi				*
4	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, insan ve toplum odaklı, kültürel duyarlılığı olan proje, gösterim, performans, vb. önerileri geliştirme becerisi				*
5	Tiyatro ve oyunculuk alanındaki sanatsal yaratım sürecini tanımlayabilme, bu süreci ayrıntılı olarak, söz ya da yazı ile betimleyebilme becerisi.
6	Disiplinlerarası çalışmalarda, özümsemiş oldukları bilgi ve becerileri, uygulama sürecinde kullanabilme becerisi.				*
7	Edinilmiş bilgi ve deneyimler arasında bağlantı kurarak ele aldığı malzemeyi yaratıcı bir biçimde yorumlama becerisi.				*
8	Oyunculuk alanında, ses ve beden olarak enstrümanının mutlak egemenliğine sahip olabilme becerisi.					*
9	Oyunculuk alanında, düşünce biçimi, ruhsal dünyası ile toplumun düşünme ve duyumsama biçimi arasındaki ilişkiyi görebilme, tanımlayabilme ve bunlardan yararlanarak enstrümanının ifadesini geliştirebilme becerisi.				*
10	Tiyatro ve oyunculuk alanındaki tasarımlarını çağdaş oyunculuk ve tiyatronun ilke ve gelişmelerini kullanarak, oyunculuk performansına aktarabilme becerisi.				*

AKTS İş Yükü Tablosu

1

Dersin Öğrenme Çıktıları	Program Öğrenme Çıktıları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
Oyuncuda denge, enerji kullanımı, ritm ve bilinçli bir biçimde hareket etmenin kazanımı.	8	2	A
Oyuncuda vücudu ve hareketleriyle kompozisyonlar oluşturma yetisi.	8	2	A
Yaratıcılık ve bedensel iletişim yoluyla oyuncu adayında, bedeni ve hareketleriyle doğru ve anlaşılır bir iletişim kurma edinimi.	8	2	A

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SIRA	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	%25
Ödev	4	%25
Proje	1	%25
Uygulama	1	%25
Toplam		%100
Finalin Başarıya Oranı		%75
Yıl içinin Başarıya Oranı		%25
Toplam		%100

Etkinlikler	Etkinlikler	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü)
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)	14	4	56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	14	6	84
Ödevler/çeviri çalışmaları	10	2	20
Sunum/Seminer Hazırlama	6	2	12
Ara sınavlar	1	4	4
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	4	4
Toplam İş Yükü			180
Toplam İş Yükü / 30			6
Dersin AKTS (ECTS) Kredisi			6

Dökümanlar
Ödevler
Sınavlar

Arama formu